Міністерство освіти і науки України

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти

Управління освіти і науки Рівненської облдержадміністрації

Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Науково-дослідна  лабораторія «Профільне навчання»

Програма

Всеукраїнської науково-практичної конференції

«Забезпечення можливостей для рівного доступу до якісної освіти в умовах профільної  старшої школи»

20-21 травня 2010 року

м. Рівне

20 травня 2010 року

Порядок роботи

 8⁰⁰  –  9⁰⁰  – Реєстрація учасників конференції.

 9⁰⁰ – 10⁰⁰ – Виставка науково-методичних та навчально-методичних матеріалів із питань профільного                  навчання. Презентація напрацювань обласної науково-дослідної лабораторії «Профільне навчання».

10⁰⁰ – 12⁰⁰ – Пленарне засідання конференції.

Відкриття конференції та вітальне слово  учасникам.

Науково-методичний супровід упровадження профільного навчання в школі: функції та завдання інституту післядипломної педагогічної освіти.

Віднічук Микола Антонович, ректор Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент, академік Української академії акмеологічних наук.

Вітальне слово учасникам Всеукраїнської конференції.

Профілізація як пріоритетний напрям розвитку освіти Рівненщини.

Губанов Олексій Володимирович, заступник голови Рівненської обласної державної адміністрації.

Створення освітнього середовища для реалізації нахилів і здібностей дитини в процесі запровадження профільного навчання.

Вєтров Іван Васильович, начальник управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації.

Системний підхід до впровадження та реалізації профільного навчання в області.

Майборська Галина Михайлівна, заступник начальника управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації.

Компетентнісно-орієнтований підхід до організації профільного навчання в старших класах.

Осколов Петро Васильович, завідувач сектору координації діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти та методичних установ інституту інноваційних технологій і змісту освіти.

Нові моделі профільного навчання та технології їх забезпечення. Російський досвід.

Вєтров Сергій Володимирович, кандидат технічних наук, доцент кафедри управління навчальним закладом менеджменту та економіки освіти Київського університету імені Б. Грінченка, директор Відкритої педагогічної школи.

Упровадження інноваційних педагогічних технологій навчання в систему профільної освіти.

Рогозянський Олексій Сергійович, директор Міжнародного науково-методичного   центру перспективного педагогічного досвіду.

Науково-методологічні  основи упровадження профільного навчання в умовах сучасної освіти.

Гавлітіна Тетяна Миколаївна, кандидат педагогічних наук, завідувач, доцент кафедри управління освітою, проректор із наукової роботи Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Моніторингові дослідження якості профільної освіти в Рівненській області.

Ковальчук Петро Петрович, проректор із моніторингу якості освіти, доцент кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр філології.

Профільне навчання: підготовка педагогічних працівників до реалізації в умовах післядипломної педагогічної освіти.

Олексін Юрій Петрович, кандидат педагогічних наук, проректор із навчальної роботи, доцент кафедри методики і змісту соціогуманітарної освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр із менеджменту.

Проблеми науково-методичного та організаційного забезпечення профільного навчання та діяльності освітніх округів.

Мельник Надія Адамівна, завідувач кабінету координації методичної роботи, доцент кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр філології.

Регіональні підходи до проектування педагогічних систем у Миколаївській області.

                 Стойкова Вікторія Володимирівна, завідувач науково-дослідної лабораторії «Профільне навчання» Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Експериментальна складова профільного навчання при викладанні природничих дисциплін.

Тищук Віталій Іванович, кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри методики викладання фізики та хімії Рівненського державного гуманітарного університету.

Модернізація системи підготовки вчителя профільної школи з урахуванням компетентнісного підходу.

Тадеєв Петро Олександрович, кандидат фізико-математичних наук, професор, перший    проректор    Міжнародного    економіко-гуманітарного   університету   імені

С. Дем’янчука.

Можливості Рівненського міського центру зайнятості в профорієнтаційній роботі з учнівською молоддю.

Грещук Андрій Васильович, директор Рівненського міського центру зайнятості.

Створення умов для вивчення картини мікросвіту та методів управління нею на основі нанотехнологічного підходу в наукових секціях Малої академії наук.

Андрєєв Олександр Анатолійович, директор Рівненської Малої академії наук учнівської молоді.

Реалізація допрофільної підготовки та профільного навчання в умовах освітніх округів Дубенського району.

Вознюк Галина Федорівна, начальник відділу освіти Дубенської райдержадміністрації.

Управління    процесом    профільного    навчання    в    загальноосвітніх    навчальних   закладах

 м. Кузнецовська

Гончар Анатолій Микитович, начальник управління освіти Кузнецовської міської ради.

Упровадження інформаційних технологій у профільну старшу школу як напрям модернізації діяльності Володимирецького колегіуму.

Остапенко Анатолій Федорович, директор Володимирецького районного колегіуму.

Презентація посібника «Профільне навчання: нормативно-правові та теоретико-методичні засади» (Автори Липова Л. А., Терещенко М. Є.).

Дворницька Ірина Петрівна, головний редактор видавництва «Мандрівець».

12⁰⁰ – 13⁰⁰  – Обід.

13⁰⁰ – 16⁰⁰ – Засідання секцій:

Секція 1 (читальна зала бібліотеки)

Управління  процесом організації профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах

Керівник секції: Гавлітіна Тетяна Миколаївна, кандидат педагогічних наук, завідувач, доцент кафедри управління освітою, проектор із наукової роботи Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Управління процесом організації профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах району.

Бондарчук Валентина Миколаївна, начальник відділу освіти Здолбунівської райдержадміністрації.

Стан та перспективи переходу старшої школи на профільне навчання.

Салівончик Лариса Іванівна, заступник начальника відділу освіти Костопільської райдержадміністрації.

Забезпечення профільних інтересів старшокласників у системі функціонування освітніх округів у Млинівському районі.

Феха Валерій Степанович, заступник начальника відділу освіти Млинівської райдержадміністрації.

Профільність навчального закладу як шлях модернізації освітньої системи району: реальність, проблеми та перспективи.

Дмитрук Дмитро Петрович, головний спеціаліст відділу освіти Корецької райдержадміністрації.

Організація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Рівненського району.

Соляр Володимир Андрійович, головний спеціаліст відділу освіти Рівненської райдержадміністрації.

Організаційно-методичний супровід профілізації навчання в старшій школі на регіональному рівні.

Люшин Микола Олександрович, завідувач кабінету управління закладами середньої освіти, старший викладач кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр із менеджменту організацій.

Управління процесом розвитку професійної майстерності педагогів в умовах профільної школи.

Климко Лариса Василівна, завідувач кабінету управління закладами середньої освіти, старший викладач кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Проблеми та шляхи реалізації профільного навчання в однокомплектних загальноосвітніх навчальних закладах.

Пекарська Лариса Володимирівна, завідувач кабінету математики, старший викладач кафедри методики і змісту природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Профілізація навчання як чинник розвитку особистості учня в контексті компетентнісного підходу.

Тригубець Галина Євгенівна, методист кабінету координації методичної роботи, старший викладач кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Шляхи реалізації допрофільної підготовки в умовах сільської школи.

Гунько Наталія Степанівна, методист навчально-методичного центру відділу освіти Радивилівської райдержадміністрації.

Організація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: управлінський аспект.

Олещук  Катерина  Олександрівна,  директор  Довговільської загальноосвітньої школи  

І–ІІІ ступенів Володимирецького району.

Організація профільного навчання в Костопільській загальноосвітній школі-комплексі І–ІІІ ступенів № 6.

Пашко Петро Аронович, директор Костопільської загальноосвітньої школи-комплексу І–ІІІ ступенів № 6.

Модель управління профільною школою в багатовекторному інноваційному просторі: зміст освіти та моніторинг якості.

Остапчук Олена  Олександрівна, директор Корецької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 1.

 Проблеми методичного менеджменту та шляхи їх розв’язання в системі профільної освіти.

Даниш Людмила Йосипівна, директор Корецького навчально-виховного комплексу «Школа-ліцей».

Особливості профільного навчання в умовах діяльності спеціалізованого навчального закладу (гуманітарної гімназії).

Кравчук Микола Володимирович, директор Млинівської гуманітарної гімназії.

Системний підхід до реалізації профільного навчання в умовах аграрного ліцею і загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів.

Сухолейстер Галина Володимирівна, директор Семидубського аграрного ліцею і загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Дубенського району.

Перехід до профільної школи – вимога часу.

Прит Олександр Сергійович, директор Томашгородського навчально-виховного комплексу «Школа І–ІІІ ступенів-ліцей» Рокитнівського району.

Особливості організації профільного навчання в однопрофільній сільській школі.

Вакульчик Наталія Петрівна, директор Бабинської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Гощанського району.

Профільна школа як можливість задоволення освітніх потреб учнів із природничо-математичного та філологічного напрямів.

Хімін Неля Володимирівна, директор Оженинського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів-ліцей» Острозького району.

Організація профільного навчання в позашкільному навчальному закладі.

Щербакова Лариса Павлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Рівненського Палацу дітей і молоді.

Структурно-логічна модель розвитку допрофільної та профільної освіти в Острозькій загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів № 1.

Ярмольчук  Ніна  Іллівна,  заступник  директора  Острозької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 1.

Упровадження та проблеми профільного навчання у сільській школі.

Фролова Людмила Андріївна, заступник директора Вельбівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Острозького району.

Із досвіду впровадження профільного навчання.

Мельничук Людмила Львівна, заступник директора з навчальної роботи Квасилівського навчально-виховного комплексу «Школа-ліцей» Рівненського району.

Секція 2 (медіацентр)

Удосконалення професійної  компетентності педагога з питань профільної освіти

Керівник секції: Ковбасюк Тетяна Леонідівна, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки і психології  Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Моделювання уроків історії в профільних класах.

Ковбасюк Тетяна Леонідівна, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки і психології  Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Специфіка навчально-методичної діяльності в умовах профільної школи.

Піддубний Микола Адамович, завідувач кабінету рідної мови, української та зарубіжної літератури, старший викладач кафедри методики і змісту соціогуманітарної освіти  Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр філології.

Проблематика та парадигми профілізації навчально-виховного процесу з хімії та біології.

Гусарук Надія Іванівна, завідувач кабінету біології та хімії, старший викладач кафедри методики і змісту природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Науково-методичні засади викладання біології в старшій профільній школі.

Шагієва Раїса Радисівна, завідувач кабінету роботи з обдарованими дітьми, старший викладач кафедри педагогіки і психології Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Навчально-методичне забезпечення допрофільної підготовки та профільного навчання з фізики.

Трофімчук Анатолій Борисович, завідувач кабінету фізики, старший викладач кафедри методики і змісту природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Проблеми та перспективи профільного навчання: технологічний напрям.

Петров Ярослав Анатолійович, завідувач кабінету технологій, старший викладач кафедри методики і змісту природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Основні завдання, зміст та організація профільного навчання з іноземних мов.

Умурзакова Тамара Федорівна, заслужений вчитель України, завідувач кабінету іноземних мов, старший викладач кафедри методики і змісту соціогуманітарної освіти  Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Сутність, мета і принципи організації профільного навчання з історії та правознавства.

Люлька Ігор Володимирович, методист кабінету суспільних предметів, старший викладач кафедри методики  і змісту соціогуманітарної освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Економічна освіта як складова профільного навчання.

Башинська Алла Іванівна, методист кабінету географії та економіки старший викладач кафедри методики і змісту природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Готовність учителя профільної школи до формування життєвих компетентностей старшокласників.

Ткачук Надія Михайлівна, завідувач науково-дослідної лабораторії «Сільська школа» Волинського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

З історії профільної школи: організація навчально-виховного процесу в чоловічих гімназіях і реальних училищах на Чернігівщині (початок ХХ ст.).

Лисенко Ірина Василівна, завідувач відділу школознавства та координації методичної роботи Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Формування професійної компетентності майбутнього учителя галузі природознавства у контексті профільного навчання.

Корягіна Наталія Віталіївна, доцент Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Профільне навчання старшокласників на уроках трудового навчання.

Радченко Олександр Анатолійович, викладач загально-технічних та спеціальних дисциплін Прилуцького гуманітарно-педагогічного коледжу імені І. Я. Франка, аспірант кафедри трудового навчання та креслення Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.

Профільне навчання як передумова життєвого та професійного самовизначення особистості.

Тобольська Зоряна Миколаївна, методист методичного кабінету відділу освіти Кузнецовської міської ради.

Методичний супровід профільного навчання в старшій школі.

 Тишковець Марія Миколаївна, заступник директора Морочненської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Зарічненського району.

Розвиток творчої особистості учня як пріоритетний напрямок профільного навчання в сільській школі.           

Філь Ольга Петрівна, заступник директора Боремельського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-колегіум» Демидівського району.

Професійне самовизначення  учнів  в умовах профільного навчання.

Яремчук Алла Миколаївна, заступник директора Демидівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей».

Забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної підготовки в умовах ліцею.

Лахман Наталія Миколаївна, вчитель Мізоцького навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей» Здолбунівського району.

Особливості організації профільного навчання в умовах сільської школи. Агротехнологічний профіль.

Русин Христина Василівна, вчитель біології Рокитнівського навчально-виховного комплексу «Школа І–ІІІ ступенів-ліцей».

Профільна школа як одна із форм самореалізації, саморозвитку особистості учнів.

Панасюк Людмила Аркадіївна, вчитель Здолбунівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 4.

Здійснення   міжпредметного  узагальнення  та  систематизації  набутих  знань,  умінь  і  навичок

учнів – важливий чинник забезпечення профільної персоніфікації навчання.

  Красівська Світлана Степанівна, вчитель біології Тучинської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Гощанського району.

Реалізація творчого  потенціалу старшокласників шляхом організації профільного навчання.

Коваль  Світлана  Адамівна,  вчитель  хімії  Володимирецької загальноосвітньої школи

І–ІІІ ступенів № 1.

Секція 3 (аудиторія № 9)

Роль методичних служб у здійсненні науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання в старшій школі

Керівник секції: Литвиненко Григорій Миколайович, старший науковий співробітник  Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Координатор секції: Мельник Надія Адамівна, завідувач кабінету координації методичної роботи, доцент кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр філології.

Роль методичних служб у здійсненні науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання в старшій школі.

Литвиненко Григорій Миколайович, старший науковий співробітник  Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України

Інноваційна діяльність як усвідомлена необхідність реалізації стратегічних завдань модернізації освіти.

Ніколайчук Тетяна Анатоліївна, методист кабінету координації методичної роботи, старший викладач кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.             

Теоретичні засади профілізації шкільної освіти.

Волосюк  Анатолій Анатолійович, методист кабінету координації методичної роботи Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Питання профільного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.

Лазар Іван Васильович, завідувач кабінету школознавства, курсової підготовки та перспективного педагогічного досвіду Закарпатського  обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Роль методичної служби в умовах профілізації освітньої галузі.

Ситник Любов Миколаївна, старший викладач кафедри теорії і методики освіти Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Створення єдиного освітнього простору Дніпропетровщини як одна з умов ефективного впровадження профільного навчання.

Якименко Людмила Іванівна, завідувач науково-дослідної лабораторії регіоналізації освіти Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Система методичної роботи з педагогічними кадрами в умовах профілізації освітньої галузі.

Ткачук Поліна Сергіївна, методист координації діяльності районних і міських методичних кабінетів Чернівецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Моніторингові дослідження якості профільного навчання в старшій школі.

Чумак Олена Василівна, завідувач лабораторії моніторингу якості освіти Кримського республіканського інституту післядипломної педагогічної освіти.

Профільне навчання як шлях реалізації компетентнісно-орієнтованої моделі освіти.

Печенюк Алла Павлівна, методист центру методичного забезпечення дошкільної, середньої та позашкільної освіти Житомирського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Компетентність як передумова ефективності професійної діяльності вчителя в старшій профільній школі.

Половенко Олена Вікторівна, завідувач центру координації методичних служб Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Пріоритетні напрямки навчально-методичного забезпечення профільного навчання.

Радковська Тетяна Василівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти Корецької райдержадміністрації.

Науково-методичне забезпечення реалізації моделей профільної освіти та відпрацювання інноваційних технологій їх впровадження.

Цимбалюк Ганна Арсентіївна, завідувач Млинівського районного методичного кабінету.

 Управління системою освітніх округів у районі для забезпечення ефективного впровадження профільного навчання.

Ковалевська Ірина Миколавївна, завідувач навчально-методичного центру відділу освіти Радивилівської райдержадміністрації.

Профільне навчання як умова самореалізації особистості учня в сучасних умовах.

Капустіна Наталія Дмитрівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти Рівненської райдержадміністрації.

Оновлення методичної роботи з педагогічними кадрами, науково-методичного супроводу освітнього процесу в умовах функціонування освітніх округів.

Мельнікова Наталія Леонідівна, завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Дубенської райдержадміністрації.

Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів в умовах профільного начання.

Головко Любов Романівна, директор Дубенського навчально-виховного комплексу «Школа-гімназія»;

Горошенко Ірина Олексіївна, заступник директора з навчально-виховної роботи Дубенського навчально-виховного комплексу «Школа-гімназія».

Секція 4 (аудиторія Інтел)

Психолого-педагогічний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання

Керівник секції: Савчук Людмила Олександрівна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри корекційної освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Формування професійної компетентності працівників психологічної служби щодо психологічного супроводу профільного навчання та допрофільної підготовки учнів засобами післядипломної освіти.

Мельник Юлія Василівна, завідувач кабінету-центру практичної психології і соціальної роботи, старший викладач кафедри педагогіки і психології  Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Психолого-педагогічний супровід підготовки соціальних працівників та педагогів.

Гусарук Тетяна  Вікторівна, Шевчук Наталія Федорівна, викладачі кафедри соціальної роботи РІ ВМУРоЛ «Україна».

Технологія психолого-педагогічного супроводу допрофільної підготовки в умовах загальноосвітнього навчального закладу.

Опанасець Ірина Валентинівна, методист кабінету-центру практичної психології та соціальної роботи, старший викладач кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Психофізіологічна готовність школяра до профільного навчання: виявлення та врахування профільно важливих якостей темпераменту.

Ковалевська Ольга Георгіївна, методист із психологічної служби Гощанського районного методичного кабінету.

Здійснення моніторингу готовності учнів до профільного навчання.

Степанова  Людмила Сильвестрівна, практичний  психолог  загальноосвітньої  школи

І–ІІІ ступенів № 1 міста Кузнецовська.

Орієнтація на усвідомлений вибір учнем майбутньої професії як аспект формування багатогранної особистості.

Шевчук Світлана Платонівна, практичний психолог  Новоселівської  загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Млинівського району.

Формування активної позиції та усвідомленого вибору профільного спрямування учнів 9-х класів.

Абрамович Тетяна Михайлівна, практичний психолог Острозького навчально-виховного комплексу «Школа І-ІІ ступенів-гімназія».

Діагностика готовності учнів до самостійного вибору профілю навчання як передумова ефективної реалізації Концепції профільного навчання.

Ваколюк Ірина Володимирівна, практичний психолог  Білашівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Здолбунівського району.

Вивчення профільних нахилів учнів початкових класів при переході в середню ланку та організація роботи в допрофільних класах.

Янчук Олена Радисівна, практичний психолог  Костопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 3.

Психологічний супровід процесу адаптації учнів до навчання у професійно-технічному навчальному закладі як передумова успішного освоєння обраної професії.

Руссу Наталія Володимирівна, практичний психолог вищого професійного училища № 1 міста Рівного.

Індивідуальна діагностика учнів 4-х класів із метою подальшої диференціації навчання.

Кравчук  Наталія  Миколаївна,  практичний  психолог  навчально-виховного  комплексу

 № 12 міста Рівного.

Психологічний супровід професійного вибору ліцеїстів природничо-математичного ліцею  «Елітар» м. Рівного.

Колодійчук Тетяна Павлівна, практичний психолог природничо-математичного ліцею  «Елітар» міста Рівного.

Упровадження профільного навчання в навчально-виховному комплексі «Школа-ліцей» № 19  міста Рівного.

Кондратюк Олена Миколаївна, практичний психолог навчально-виховного комплексу  «Школа-ліцей» № 19 міста Рівного.

Діагностичний інструментарій психологічного супроводу профільного навчання та його використання в роботі психологічної служби.

Гайкова Оксана Олексіївна, практичний психолог Дубенського навчально-виховного комплексу «Школа-ліцей».

Комплексна діагностика особистості учнів в умовах допрофільної підготовки.

Поведа Антоніна Павлівна, практичний  психолог  Хорівської  загальноосвітньої  школи

І-ІІ ступенів Острозького району.

Психологічний супровід профільного навчання учнів старшої школи.

Баран Андрій Володимирович, практичний психолог Володимирецького районного колегіуму.

Організація психологічного супроводу профільного навчання в умовах сільської малокомплектної школи.

Сидорчук Зоя Василівна, практичний психолог Княгининської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Дубенського району.

Діяльність психолога навчального закладу щодо реалізації допрофільної підготовки та профільного навчання.

Денисевич Тетяна Ананіївна, практичний психолог Козинського колегіуму Радивилівського району.

Психологічний супровід профільного навчання.

Васильєва Людмила Іванівна, практичний психолог Квасилівського навчально-виховного комплексу «Школа-ліцей» Рівненського району.

Робота секції «Роль методичних служб у здійсненні науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання в старшій школі» (виїзне засідання)

13⁰⁰ – 14⁰⁰ –  Переїзд у місто Острог.

Створення умов для становлення та реалізації особистості учнівської молоді в ліцеї військово-спортивного профілю (Острозький ліцей із посиленою військово-спортивною підготовкою).

Поліщук Дем’ян Васильович, директор Острозького ліцею з посиленою військово-спортивною підготовкою.

Відвідування краєзнавчого музею  – Державного історико-культурного заповідника міста Острога (архітектурна пам’ятка ХІV – XVІІ ст.).

Здобуття фахової вищої освіти як основний чинник реалізації нахилів та здібностей випускників загальноосвітніх навчальних закладів (Національний університет «Острозька академія»).

Кралюк Петро Михайлович,  проректор із навчально-виховної роботи, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри релігієзнавства Національного університету «Острозька академія».

19⁰⁰ – 20⁰⁰ – Переїзд у місто Рівне.

20⁰⁰ – 21⁰⁰ – Вечеря.

21 травня 2010 р.

07³⁰ – 08⁰⁰ – Сніданок.

08⁰⁰ – 09³⁰ – Переїзд у місто Сарни.

Виїзне засідання секції «Роль методичних служб у здійсненні науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання в старшій школі».

Керівник секції: Литвиненко Григорій Миколайович, старший науковий співробітник  Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Координатор секції: Мельник Надія Адамівна, завідувач кабінету координації методичної роботи, доцент кафедри управління освітою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, магістр філології.

Роль методичних служб у здійсненні науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання в старшій школі.

Литвиненко Григорій Миколайович, старший науковий співробітник  Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Презентація системи  упровадження профільного навчання в умовах освітніх округів Сарненщини

Соціально-економічний розвиток району, пріоритетні напрямки освітньої галузі.

Остапчук Анатолій Миколайович, голова  Сарненської районної державної адміністрації.

Стан і перспективи розвитку профільної освіти в Сарненському районі.

Макриця Людмила Іванівна, начальник  відділу освіти Сарненської районної державної адміністрації.

Перегляд фільму «Освітні округи Сарненщини».

Презентація досвіду  роботи організації  профільного  навчання  Сарненського  освітнього  округу

№ 2.

Тіткова Ніна Аркадіївна, керівник   округу, директор Сарненського навчально-виховного комплексу «Школа-колегіум» імені Т. Г. Шевченка.

Інноваційні технології організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами освітнього округу № 2.

 Комар Ольга Ананіївна,  заступник директора з науково-методичної роботи Сарненського навчально-виховного комплексу «Школа-колегіум» імені Т. Г. Шевченка.

 Фрагменти майстер-класів:

Хореографія.

Янощук Тетяна Петрівна,вчитель Сарненського навчально-виховного комплексу «Школа-колегіум» імені Т. Г. Шевченка.

 Перукарська справа.

Штойна Алла Леонідівна, вчитель Сарненського навчально-виховного комплексу «Школа-колегіум» імені Т. Г. Шевченка.

 Образотворче мистецтво.

Ромашко Людмила Миколаївна, вчитель Сарненського навчально-виховного комплексу «Школа-колегіум» імені Т. Г. Шевченка.

Презентація досвіду роботи Орлівської загальноосвітньої школи І ступеня як суб’єкта Сарненського освітнього округу № 2.

Рибнік Світлана Миколаївна, директор Орлівської загальноосвітньої школи І ступеня.

Організація співпраці з установами та закладами району суб’єктів Сарненського  освітнього округу  № 2. Екскурсія у дендропарк Клесівського лісництва.

Майстер-клас із теми «Діяльність районного методичного кабінету з підготовки педагогічних кадрів до здійснення профільного навчання».

Шидловська Софія Олександрівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти та виховання Володимирецької райдержадміністрації.

14⁰⁰ – 15⁰⁰ – Обід.

15⁰⁰ – 16³⁰ – Переїзд у місто Рівне.

16³⁰ – 17³⁰ – Заключне пленарне засідання: закриття конференції, ухвала рекомендацій.

Осколов Петро Васильович,

Литвиненко Григорій Миколайович,

Гавлітіна Тетяна Миколаївна,

Мельник Надія Адамівна.